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"Sei nicht der Diener eines anderen, wenn du als eigener Herr kannst wandern." Paracelsus (1493 - 1541)

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Bildungsfreiheit (Quelle: www.bildungzuhause.ch)

Obgleich die Bundesverfassung keine ausdrückliche Bestimmung über die Schulfreiheit enthält, ist das Organisieren privater Bildung grundrechtlich geschützt und ein elementares Freiheitsrecht des schweizerischen Gemeinwesens. Neben der Volksschulen werden weitere, ergänzende Bildungsleistungen erbracht durch Privatschulen und durch Private Schulung. Der Grundsatz der Bildungsfreiheit findet sich auch in zahlreichen kantonalen Verfassungen. So wurde beispielsweise in der Beratung des entsprechenden Traktandums durch den zürcherischen Verfassungsrat betont, dass dieses Recht in einer offenen Gesellschaft ein selbstverständliches Recht sei und der Staat die Bildung nicht monopolisieren dürfe.

Die Bildungslandschaft würde mangels Alternativen und freier Wahl veröden und individuelle Bildungsbedürfnisse würden verkümmern. Die Vielfalt, Innovation und Durchlässigkeit des Bildungswesens müsse gesichert sein. Ausdrücklich wird in diesem Zusammenhang auch das «Homeschooling» erwähnt. Das fundamentale Elternrecht, den Bildungsweg der eigenen Kinder zu bestimmen, hat seinen Niederschlag auch in den Menschenrechtskatalogen gefunden und ist in fast allen Ländern der Erde möglich. Ausnahmen sind Diktaturen wie China oder Nordkorea, oder aber auch Deutschland, wo Homeschooling strikte verboten ist: Seit die Nationalsozialisten die Schulpflicht durch einen absolut verstandenen Schulzwang ersetzt haben, wird in Deutschland dieses Gesetz mit polizeilichen Mitteln, mit Zwangs- und Strafmassnahmen gegen unbescholtene Bürger durchzusetzen versucht.

Natürlich Lernen - Experimentelle Schule im 21. Jahrhundert:

Der ehemalige Musiklehrer Michail Petrowitsch Schetinin ist Vater einer Schulform, die einen ganz anderen Ansatz hat, als bekannte Schulmodelle und wird am schwarzen Meer seit über 20 Jahren praktiziert. Als die Qualität der Sowjetischen Schulen immer schlechter wurde, entwickelten 8 Pädagogen vom Bildungsministerium mehrere experimentelle Schulkonzepte. Einer dieser 8 Akademiker war Professor Schetinin, der zusammen mit seinen Schülern 1993 in einer Waldlichtung bei Tekos eine Schule gründete. Sie ist die einzige übriggebliebene Experimentelle Schule, die heute SchülerInnen aus der ganzen Welt anzieht.